2019年4月27日下午，由韓國外國語大學(xué)孔子學(xué)院和在韓中國教授學(xué)會以及韓外大BK21事業(yè)團共同舉辦的“創(chuàng)新外語教學(xué)法——‘產(chǎn)出導(dǎo)向法’研討會”在韓國外國語大學(xué)研究生院四樓會議廳順利舉行。研討會主講人是來自北京外國語大學(xué)“創(chuàng)新外語教學(xué)法——產(chǎn)出導(dǎo)向法”研究團隊的朱勇老師和桂靖老師，研討會以“產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)工作坊”的形式進行，吸引了來自韓國幾十所大學(xué)漢語教學(xué)第一線的60余名漢語教授和學(xué)者參加。

　　研討會上，主講人朱勇老師向與會專家學(xué)者們介紹了“產(chǎn)出導(dǎo)向法（production-oriented approach）（簡稱POA）”的創(chuàng)建原理，以及北外的對外漢語教學(xué)團隊近兩年來運用POA的教學(xué)實踐以及相關(guān)反思。據(jù)朱老師介紹，“產(chǎn)出導(dǎo)向法”是由北京外國語大學(xué)文秋芳教授領(lǐng)銜的中國外語與教育研究團隊經(jīng)過近二十年認真打磨構(gòu)建的語言教學(xué)理論與實踐體系。與傳統(tǒng)的西方教學(xué)法主要強調(diào)聽、讀領(lǐng)先不同，POA先從產(chǎn)出開始（驅(qū)動環(huán)節(jié)），然后再讓學(xué)生接受輸入（促成環(huán)節(jié)），最后再產(chǎn)出（評價環(huán)節(jié)）。雖然漢語教學(xué)界一直強調(diào)“學(xué)以致用”、“急用先學(xué)”，但是長期以來重知識傳授、輕語言使用的現(xiàn)象仍然普遍存在。POA教學(xué)法是解決教學(xué)中“學(xué)用分離”情況的有效途徑。桂靖老師通過具體的漢語教學(xué)步驟并結(jié)合課堂教學(xué)視頻一步步地向聽眾展示教學(xué)過程，并現(xiàn)場組織老師們親自嘗試使用POA教學(xué)法。

　　研討會現(xiàn)場討論熱烈，學(xué)術(shù)交流氣氛濃厚。通過此次研討會，中韓漢語教學(xué)一線的老師們對使用POA教學(xué)法促進教學(xué)效果有了共識，對如何進行POA教學(xué)以及如何對教學(xué)材料進行POA處理有了初步理解。同時，與會的學(xué)者教授們對POA研究的定位、總體設(shè)計以及具體操作等方面提出了切實可行的意見和建議，本次研討也為POA教學(xué)法今后的研究和應(yīng)用于教學(xué)實踐進一步拓展了思路。與會老師們紛紛表示受益匪淺，希望能盡早見到以POA理念開發(fā)的教材并應(yīng)用于教學(xué)實踐。

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